Психологічні особливості особистості тренера
Зміст
Відео: Відгук Учасниці коучингу Бізнес Система
Тренер повинен володіти якостями і навичками, необхідними для педагогічної діяльності взагалі і тренерської зокрема для підготовки висококваліфікованих спортсменів.
Загальні педагогічні вимоги:
1) високий рівень морального самосознанія-
2) педагогічне освіта-
3) широкий ідейно-політичний кругозор-
4) стійкі морально-вольові якості-
5) інтерес до сучасних досягнень в педагогіці, психології та біології;
6) високий загальний культурний рівень-
7) вміння керувати собою в будь-яких умовах-
8) хороші організаторські способності-
9) уміння керувати колективом і користуватися авторитетом у своїх учнів.
Спеціальні вимоги до тренерської діяльності:
1) знання теоретичних і методичних основ фізичного виховання, медичного контролю-
2) вміння володіти техніко-тактичними навичками і знання сучасних науково-методичних досягнень за своїм виглядом спорту-
3) вміння вибрати найбільш здібних до даного виду спорту осіб-
4) здатність планувати перспективну підготовку спортсменів, враховуючи їх індивідуальні особливості-
5) вміння виховувати у своїх учнів прагнення регулярно займатися спортом-
6) здатність підготувати спортсмена до досягнення найвищих результатів на змаганнях.
Відео: Ігрорь Лузін про семінар "Призначення людини-Психологічний тип особистості"
Тренер - це глибоко творча особистість. Дослідники проблем творчості надають великого значення виявленню особливостей творчої особистості. Так, в роботах Я.А.Пономарева виділяються наступні особливості: перцептивні (незвичайна напруженість уваги, величезна вразливість, сприйнятливість) - інтелектуальні (інтуїція, могутня фантазія, вигадка, дар передбачення, протяжність знань) - характерологічні (ухилення від шаблону, оригінальність, ініціативність , завзятість, висока самоорганізація, колосальна працездатність).
Багато авторів відносять до особливостей творчої особистості такі якості, як готовність до ризику, готовність боротися з сумнівами, незалежна інтровертивним позиція, що спонукає стояти на своєму.
Відео: Запрошення на навчальну програму
Високотворческіе особистості часто виявляють помітний інтерес до складних і нових проблем. Їх приваблюють ті ситуації, які вимагають оригінального рішення.
Аналіз діяльності тренерів показує, що для тренера-творця характерні насамперед: ідейність в баченні навчально-виховного процесу (прагнення перетворити знання учнів в їх переконання), бажання експериментувати і накопичувати новий досвід, свобода від самообмежень, гнучкість і незалежність мислення і дій, висока творча енергія, здатність концентрувати свої творчі зусилля, прагнення вирішувати все більш важкі педагогічні завдання.
слід виділити особливості особистості тренера-творця: Він здатний гнучко реагувати на запити практики, життя, не дотримуватися догм, якими б авторитетними вони не були, бачити неповноту своїх знань, прагнути до самовдосконалення. Тренер - це творець, дослідник: з кращих зразків передового досвіду він витягує ідею і трансформує її, наближаючи до конкретних умов. Його відрізняє вміння самостійно переробляти навчальний матеріал, вміння керувати діяльністю вихованців, особливо пізнавальної та громадської, розвивати їх творче мислення. Він в постійному пошуку нових шляхів, способів і прийомів викладу і показу навчального матеріалу. Йому притаманне прагнення використовувати всі закономірності пізнавального процесу учнів для глибокого засвоєння і осмислення ними системи знань і вироблення міцних навичок і умінь. У нього сильно розвинене вміння бачити перспективи розвитку і знаходити правильні шляхи для вирішення виникаючих проблем. Він домагається того, щоб в ході навчального процесу були з найбільшою ефективністю враховані і реалізовані всі найважливіші принципи педагогіки і психології, і, нарешті, йому притаманний постійний творчий ріст, він ініціативний в самовдосконаленні.
