Будні спорту
Відео: Свята і будні кінного спорту
Спорт - не предмет розкоші.
Його відсутність нічим не можна відшкодувати.
П`єр Кубертен
Відео: Наші спортивні будні
- Друзі, - говорив Кубертен незабаром після закінчення I Олімпіади, - скінчився свято. Почалися будні спорту. І ще невідомо, що важливіше. Хіба ми провели цю гігантську, без перебільшення, роботу, щоб тільки раз в чотири роки бути присутнім на урочистостях? Ні. Заради свят не варто витрачати стільки сил. Тепер потрібно братися за роботу, результати якої не так видно, але підсумок якої важливіше всяких гарматних салютів. Потрібно починати нову боротьбу - боротьбу за те, щоб фізична культура і спорт увійшли в повсякденне, буденне життя не одиниць, а сотень, сотень тисяч, мільйонів людей. Дехто каже: «Настала перепочинок». Що ж, панове, будемо гуляти в Тюїльрі? Влаштовувати урочисті обіди в Пале-Роялі у Шері? Ні! Треба, не втрачаючи часу, братися до роботи. Негайно.
П`єр запросив журналіста Франца Рейша на чашку кави.
Франц прийшов з віконта де Мадек, який активно працював в колегії установчого конгресу. Друзі П`єра мимоволі були втягнуті в нову величезну роботу, яку їх невгамовний ватажок назвав «буднями спорту».
- Ігри відроджені, - сказав Кубертен, - але наш обов`язок - дивитися далі. Я написав статтю в зв`язку з цим. Якщо ви не заперечуєте, я прочитаю всього лише одну фразу, в якій, як мені здається, є великий сенс.
П`єр підійшов до секретер, взяв стопку листків, вибрав потрібний і не поспішаючи прочитав:
- «Підніміть очі, яким загрожує короткозорість. Не бійтеся бути далекоглядними. Дивіться вперед на далекі горизонти природи та історії. З цих висот людина повинна черпати свою силу і енергію ».
- Як завжди, ви написали відмінно, - сказав Мадек.- Може бути, розумно було б зробити так: ви зараз впритул займетеся хвилюючими вас проблемами - педагогікою, історією, естетікой- ми ж продовжимо підготовку II Ігор. А коли вам раптом захочеться випити з нами кави, ми будемо тут.
Кубертен прекрасно розумів, що від підготовки II Ігор все одно нікуди не дітися. Але за те, що друзі-однодумці благословляли його на теоретичну роботу, він був їм вдячний.
П`єр все своє життя розглядав спорт з самих різних точок зору. Як художник, що працює над картиною, відходить на кілька кроків від полотна, щоб подивитися, чи добре ліг мазок, так і П`єр все життя мучився над своїм «полотном», то відступаючи від нього, щоб охопити скоєне цілком, то підходячи впритул, щоб краще побачити незавершеність деталей.
Сьогодні можна лише дивуватися глибині пізнань цю людину, широті його поглядів, сміливості суджень.
У своїх працях він обстоював спорт і фізичну культуру і як педагог, і як прозорливий політик.
Кубертен вивчав проблему фізичного виховання дітей, виховання їх в дусі високої людяності, миролюбності, взаємоповаги. Доля йде на зміну покоління хвилювала П`єра. Він уже був добре знайомий зі станом народної освіти в ряді країн Європи і Америки. Поїздки по країнах дали багатий матеріал для роздумів.
Знову довелося дістати з полиці томик Руссо, зробити виписки про вплив природи на стан розуму і фізичне становлення молодого організму, перечитати «Нову Елоїзу» і «Еміля».
На столітньому ювілеї Кубертена про книгах, які він створював в цей час - «Записки про народну освіту» та «Спортивна педагогіка», буде сказано: «Це повний трактат про сучасній освіті, який пропонує практичні рішення такої приголомшливої актуальності, що навіть сьогодні вони могли б служити основою для будь-якої реформи освіти ».
І ще на цьому ж ювілеї зазначалося: «Прагнення Кубертена знайти методи освіти, адаптовані до промислової цивілізації, з неминучістю призвели до того, що він зажадав, щоб фізичні вправи і спорт не тільки зайняли своє місце в шкільних і університетських програмах, а й могли б грати поза стінами навчальних закладів видатну роль в житті нації ».
Для такої оцінки здійсненого Кубертеном треба було сто років з дня його народження і майже тридцять років з дня його смерті. Як сказав поет: «Велике бачиться на відстані». З цієї відстані, міра якого час, розглянемо і ми деякі праці Кубертена, роботу над якими він називав «буднями спорту».
Досьє Кубертена про стан справ, пов`язаних не тільки з прищепленням спортивних навичок, а й з освоєнням інших предметів в навчальних закладах, займало кілька папок. За цими матеріалами можна було скласти повне уявлення про систему освіти,
У гімназіях, за дуже рідкісним винятком, панував дух казенщини, викладання не було творчим. Історія викладалася кон`юнктурно. Станові перегородки розділяли дітей. Про фізичну культуру не могло бути й мови.
