UkrProSport.ru

Комплексна оцінка дій хокеїста

Відео: HockeyCanada Підготовка хокеїста Частина 6.

Ще не розроблені прості способи виявлення закономірностей в рівні гри хокеїстів в різних умовах. Сила команд-суперників істотно відбивається на рівні гри навіть майстрів високої кваліфікації. Ускладнює аналіз і застосування великого числа показників, що характеризують результативність дій на майданчику, гру в обороні і т. П.

Проінтерпретіруем компоненти гри хокеїстів окремо по матчах з командами різного класу. За точку відліку при порівнянні ігрових показників ми вибрали середні значення, характерні для гравців команди ЦСКА. Приблизно половину складу цього клубу щорічно закликають під прапори головної команди країни. Тому логічно порівнювати з показниками армійців досягнення хокеїстів інших клубів. При порівнянні результатів виникає питання про ступінь їх відмінності. На наш погляд, правильно оцінювати такі відмінності статистично.

Керуючись викладеними позиціями, значення відповідних показників для різних гравців легко згрупувати в систему (рис. 1-3) *. У більшості нападників стійко знижувалася результативність пропорційно зростанню класу команд-суперників (див. Рис. 1, а-в). Особливо характерно це для С. Макарова, В. Петрова та В. Жлуктова. Таке зниження свідчить про сталість рівня гри форвардів в атаці, коли посилення оборонних побудов в командах- «середняків» і в командах, які входять в групу лідерів, об`єктивно знижувало ефективність їх дій. До зазначених трьох нападаючим примикають X. Балдеріс іA. Лобанов (див. Рис. 1, г), ефективність атакуючих дій яких теж мала тенденцію до зниження при підвищенні класу суперників. Але немає сумніву: в даному чемпіонаті у обох були можливості для загального посилення гри в атаці за рахунок підвищення результативності в іграх з командами середнього класу. На цьому тлі цікавим винятком представляється результативність B. Анісіна і В. Крутова (див. Рис. 1, б і д). Для цих майстрів атаки підвищення класу суперників слугувало додатковим подразником. Ось чому найвища ефективність гри в атаці у них - у зустрічах з найсильнішими командами. Причому покликаний під прапори збірної Крутов виявив себе в матчах олімпійського турніру в Лейк-Плесіді як видатний гравець саме в атаці, саме в найбільш важких матчах - з найсильнішими на той період суперниками.


Мал. 1. Результативність форвардів ЦСКА (ефективність гри в атаці) в матчах з командами різного класу (команди високого класу - набрали в чемпіонаті країни більше 60% можливих очков- середнього - від 40 до 60% - низького - менше 40%). Середній рівень показника (пор.) Відповідає результативності гравця ЦСКА у зустрічах з командами середнього класу. S - значуще відхилення від середнього рівня. При підрахунку результативності гол оцінювали 1 балом, результативну передачу - 0,5 бала.

Мал. 2. Число шайб, пропущених командою ЦСКА в період знаходження нападника на майданчику (ефективність дій форвардів в обороні) в матчах з суперниками різного класу (пор. - число шайб, пропущених в матчах з командами середнього класу)

В обороні все діють більш стабільно: або з рівною ефективністю проти команд різного класу (див. Рис. 2, а), або гірше лише в матчах з командами, що входять до лідируючої трійки (див. Рис. 2, б). Ми не розглядаємо дії захисників і воротаря. Але і гра нападників в значній мірі визначає період недоторканності воріт команди, за яку вони виступають. Раніше ми виявили, що якщо все форварди трійки демонструють щільність оперативних дій вище 8,15, то майже напевно ланка в матчі не пропустить жодної шайби **.

Дії більшості нападників тренери оцінювали стабільно незалежно від класу команд-суперників (див. Рис. 3, а). З огляду на, що ці гравці у зустрічах з різними суперниками демонстрували різний рівень результативності, можна зробити висновок про диференційований характер оцінок, виставлялися тренерами з урахуванням ступеня складності матчів. Оцінки у нападників другої ланки в найбільш відповідальних матчах в середньому нижче, ніж у зустрічах з командами-аутсайдерами (див. Рис. 3, б і в). Високий рівень майстерності гравців другої трійки відомий. Тому можна припустити, що гру ланки в цілому послаблювали якісь негативні фактори, вплив яких на рівень майстерності повинно проявлятися саме в матчах більш важких. Анісіна, навпаки, проявив себе з найкращого боку саме у зустрічах з лідерами (див. Рис. 3, г), що підтверджує раніше виявлене стійке підвищення рівня його результативності.

Відео: Як проходить процедура КТГ / Кардіотокографія


Мал. 3. Оцінка дій форвардів ЦСКА тренером в матчах з суперниками різного класу (пор. - оцінка в матчах з командами середнього класу)



Таким чином, навіть простий аналіз показників гри форвардів щодо результатів їх дій у зустрічах з командами середнього класу дозволяє сформулювати ряд висновків.

Відео: Владислав Флакс (OWOX) - Кейси використання аналітики для рітейлерів

Для абсолютної оцінки рівня гри хокеїстів бажано мати єдиний критерій з приватними показниками (наприклад, результативністю, ефективністю дій в обороні і оцінкою з боку тренера). Сформулюємо вимоги до критерію, який умовно назвемо «узагальненим рівнем гри», що полегшують його використання: ясний смисл- можливість «гладко» змінюватися при зміні приватних показників-простота- легкість обчислення. У зв`язку з цими вимогами розглянемо узагальнену функцію бажаності, в основі побудови якої лежить ідея перетворення значень приватних показників в безрозмірну «шкалу бажаності». Ця шкала відноситься до психофізичних шкалами і використовується при встановленні відповідності між фізичними і психічними параметрами. Під фізичними параметрами ми розуміємо приватні показники гри хокеїстів, а під психічними - оцінки експертів, які вивчають рівень гри спортсменів. Як показують багаторічні досліди психологів, людині властива певна структура сприйняття і обробки інформації. Зазвичай він може без великих труднощів виділити в інтервалі зміни будь-якого процесу не більше п`яти-семи проміжних рівнів. Для випадку, коли «шкала бажаності» має інтервал від 0 до 1, відповідності між відносинами переваг у словесній і числовий формах для зміни психічних властивостей представлені в табл. 1.

Таблиця 1. Відповідність між числової і словесної формами оцінки рівня гри
Рівень гри (бажаність)Інтервали на «шкалою бажаності»
Дуже високий
високий
Вище середнього
середній
Нижче середнього
низький
Дуже низький
1-0,86
0,86-0,72
0,72-0,58
0,58-0,42
0,42-0,28
0,28-0,14
0,14-0



У свою чергу, графічно узагальнену функцію бажаності зручно представляти у вигляді так званої «логістичної кривої» (рис. 4). Такий вид функції бажаності відповідає сформульованим вимогам до узагальненого критерію. Більш того, функція відображає нерівномірність зростання майстерності, що спостерігається у більшості спортсменів: спочатку гравець, тривалий час вкладаючи великі зусилля, досягає загального рівня «нижче середнього», потім (якщо він продовжує прогресувати) досить швидко стає гравцем «середнім» і «вище середнього» , після чого темпи зростання його майстерності по всіх ігрових показниками знову знижуються. Зате саме майстерність стає більш зрілим (перехід кількості в якість).


Мал. 4. Шкали і крива функції бажаності для визначення класу гри нападників в матчах чемпіонату СРСР

Узагальнений рівень гри того чи іншого хокеїста можна розрахувати при спільному використанні безрозмірних показників результативності (K1), ефективності гри в обороні (К2) і оцінки тренера (К3). Наприклад, за формулою:
К0 = К1 Х К2 Х К3.
де К0 - значення узагальненого рівня гри. К1, К2, К3 змінюються в межах від 0 до 1.

Тут прийняли, що кожен з приватних показників вносить в К0 рівний внесок.

При розгляді рис. 4 неважко визначити рівні гри нападників у зустрічах з командами різного класу словесно. Таке уявлення даних набагато більш інформативно і полегшує аналіз різних сторін майстерності. Деякі словесні оцінки гри хокеїстів наведені в табл. 2.

Таблиця 2. Рівень гри нападників ЦСКА з командами високого класу в чемпіонаті СРСР 1979/80 р
нападникиВиражені в словесній формі рівні гри
в нападів обороніза оцінкою тренераза узагальненим критерієм Ко
Михайлов
Петров
Харламов
Балдеріс
жлукто
Капустін
Макаров
Лобанов
Дроздецкій
Анісіна
Волчков
Крутов
середній
низький
Дуже низький
Вище середнього
низький
»
Вище середнього
середній
»
високий
Дуже низький
Дуже високий
Дуже низький
»»    
»»
низький
Дуже низький
»»
»»
Вище середнього
середній
Дуже високий
середній
Дуже високий
середній
»
»
Нижче середнього
Дуже низький
середній
»
»
Нижче середнього
Вище середнього
Дуже низький
Вище середнього
Нижче середнього
Дуже низький
Нижче середнього
середній
низький
Нижче середнього
»»
середній
»
Вище середнього
Дуже низький
високий

Застосовуючи такий спосіб оцінки гри, можна дізнатися, як в першу чергу конкретному гравцеві удосконалювати майстерність. Найбільш перспективним показником для посилення гри буде той, який зростає швидше. Приклад: для С. Макарова приватні показники за підсумками чемпіонату країни 1979/80 р такі, що в іграх з сильними командами підвищення результативності та ефективності його дій в обороні має привести і до підвищення рівня приватних показників гри - відповідно - на 0,13 і 0,04 (рис. 5). Наступні результати Макарова підтвердили припущення про доцільність подальшого підвищення ефективності його гри в матчах з командами високого класу в першу чергу в атаці.


Мал. 5. Прогноз підвищення ефективності гри С. Макарова в матчах з командами високого класу (за підсумками чемпіонату СРСР 1979/80 р)

Мета дослідження, проведеного нами, - звести до мінімуму зусилля тренерів в первинній обробці і осмисленні інформації, що стосується рівня показників гри команди і окремих хокеїстів.

Відео: Підніжку судді не помітили :( ... буває :)

Найбільший ефект така обробка вихідної інформації може принести при накопиченні даних, що характеризують гру хокеїстів протягом декількох років в декількох турнірах, при зіставленні узагальнених показників гри з параметрами, що відображають стратегію тренувального процесу, з висновками з психологічних і медичних досліджень. Викладену методику можна використовувати, проводячи аналіз ступеня функціональної підготовленості гравців за іншими показниками.

* Тут і далі як приклад взяти показники нападників ЦСКА в матчах чемпіонату СРСР 1979/80 р
** Щорічник «Хокей», 1982, С.9-15.
Поділитися в соц мережах:

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Схожі
» » Комплексна оцінка дій хокеїста