Вміння вчителя фізичної культури

Відео: Ранок. Lite / Професія учитель фізкультури

уміння - це практичне володіння способами виконання окремих дій або діяльністю в цілому відповідно до правил і метою діяльності.

Вміння вчителя фізичної культури діляться на конструктивні, організаторські, комунікативні (включаючи дидактичні і ораторські), гностичні (включаючи перцептивні) і рухові (включаючи прикладні).

Відео: Учитель фізкультури в школі № 14 Степан Шевчук

конструктивні вміння допомагають вчителю планувати свою діяльність.

До них відносяться вміння: відбирати і будувати навчальний матеріал (наприклад, скласти комплекс вправ для розвитку в учнів швидкості реагування або уважності), здійснювати перспективне і поточне планування, планувати придбання і ремонт спортивного обладнання та інвентарю. Особливо цінним є вміння коригувати плани.

Відео: Візитка Учитель фізичної культури Масленникова Є.В. Школа №99 м Уфа

організаторські вміння пов`язані з реалізацією намічених планів. Наприклад, учитель може скласти гарний конспект уроку, а сам урок провести погано, тому що не зуміє організувати роботу в класі. Навпаки, студент, маючи недосконалі знання з методики проведення уроку, може за рахунок організаторських здібностей і умінь добре провести урок.

Учитель повинен уміти організувати свою діяльність і діяльність учнів. У різних вчителів це виходить не однаково. Вчителі з інертністю нервових процесів, повільно переключаються з одного ситуації на іншу, відрізняються високим рівнем особистої організованості. Вони вміють добре організувати свій робочий час, правильно вибирають своє місцезнаходження в спортивному залі під час уроку, вміло використовують в якості помічників добре підготовлених учнів. У вчителів з рухливістю нервових процесів діапазон організаторських умінь більш широкий, вони проявляють велику активність в організації діяльності учнів, добре організовують роботу спортивних секцій в школі, спортивні змагання і свята, естафети та рухливі ігри на уроці.

Уміння вчителя спілкуватися з учнями, колегами по роботі, батьками, знаходити раціональні шляхи взаємодії з оточуючими - це все комунікативні вміння. Такі вміння умовно діляться на три групи: власне комунікативні, дидактичні і ораторські. власне комунікативні виражаються в уміннях вступати в контакт з людьми, будувати з ними відносини. дидактичні пов`язані з вміннями вчителя ясно і дохідливо доносити до свідомості учнів навчальний матеріал. До дидактичних відносять вміння пробудити інтерес до занять фізичними вправами, передати свою захопленість учням, привернути увагу навчальної групи і прогнозувати наслідки своїх педагогічних впливів. ораторські вміння забезпечує перш за все культура мови, до оволодіння якої повинен прагнути кожен педагог.

гностичні вміння пов`язані з пізнанням учителем як окремих учнів, так і колективу класу в цілому-з аналізом педагогічних ситуацій і результатів своєї діяльності. Гностичні вміння базуються на перцептивних здібностях: умінні спостерігати, помічати. Вони включають в себе і вміння користуватися навчально-методичною та науковою літературою, і вміння проводити елементарні дослідження, аналізуючи їх результати.

Відео: Бійка учня з учителем фізкультури

рухові уміння відображають перш за все техніку виконання вчителем фізичних вправ. Правильний показ того чи іншого фізичного вправи, що входить в програму навчання, визначає ефективність навчальної діяльності школярів. До руховим умінням вчителя фізичної культури відносяться також вміння і навички виконання страховки, ряд прикладних умінь, необхідних при ремонті спортивного обладнання та інвентарю, в туристичних походах і т.д.

Автор в розшуку.