Здібності вчителя фізичної культури

Професійна майстерність вчителя фізичної культури багато в чому визначається його здібностями до педагогічної діяльності, які поділяються на такі групи:

1) дидактичні здібності - це здатність передавати навчальний матеріал, роблячи його доступним. Учитель повинен підносити навчальний матеріал ясно і зрозуміло для конкретної групи учнів, викликаючи у них інтерес до навчального предмету, збуджуючи їх активність і самостійність у навчальній діяльності.

Ці здібності полягають в умінні вчителя реконструювати, адаптувати навчальний матеріал, важке робити легким, складне - простим, неясне - зрозумілим;

2) академічні здібності - це здатність до відповідної області наук (навчальний предмет). Здатний учитель фізичної культури знає свій предмет не тільки в обсязі навчального курсу, а й значно ширше і глибше. Він прагне до пізнання останніх відкриттів в області наукових знань по своєму предмету, сам веде дослідницьку роботу;

Відео: Самопрезентація на "учитель року". Лядно Володимир вчитель фізкультури

3) перцептивні здібності - це здатність проникати у внутрішній світ учня, це психологічна спостережливість, пов`язана з тонким розумінням особистості школяра і його психічного стану;

4) мовні здібності - це здатності ясно і чітко висловлювати свої думки і почуття за допомогою мови, міміки і пантоміміки. При цьому вчителю важливо виявляти силу, переконаність і зацікавленість в тому, що він говорить;

5) організаторські здібності - це вміння організувати учнів, формувати їх колектив, надихнути школярів на рішення навчальних задач. Крім того, це здатність організувати власну діяльність;

6) авторитарні здібності - це здатність безпосередньо емоційно-вольовим впливом на учнів домагатися у них авторитету;

7) комунікативні здібності - це здатність до спілкування з учнями, уміння знайти до них правильний підхід, налагодити тісні контакти, встановити з ними взаємини, доцільні для здійснення педагогічної діяльності;

8) педагогічне уяву - це здатність передбачати наслідки педагогічної діяльності: прогнозувати розвиток тих чи інших якостей у вихованців, передбачаючи, що може «вийти» з учнів;

9) аттенціонние здатності - це здатність розподіляти свою увагу між декількома видами діяльності одночасно. Вчителю необхідно стежити за змістом і формою викладу навчального матеріалу, розгортаючи свої думки, тримати в полі уваги всіх учнів, реагувати на прояв ознак втоми, неуважності, нерозуміння з боку вихованців, відзначати порушення дисципліни, стежити і за власною поведінкою. І це далеко не повний перелік об`єктів, на які повинен розподіляти свою увагу вчитель.